Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
24 octobre 2012 3 24 /10 /octobre /2012 15:51

Un article que je veux écrire depuis un moment, puisque cette journée avait lieu le 6 Octobre, mais je n'ai pas trouvé le temps de le rédiger avant aujourd'hui !!

Alors voilà, j'ai donc participé à ma 1ère journée départementale des assistantes maternelles, qui a lieu tous les 2 ans dans la Manche. Cette année, "l'invité d'honneur" était Jean Epstein, je me suis donc empressée de m'inscrire et je ne le regrette pas une minute !!

Nous étions environ 500 participantes : c'était très impressionnant et à la fois motivant de voir autant d'assistantes maternelles réunies pour cette journée, ça montre que notre métier compte et que ça bouge !!

Comme on se plaint souvent d'être isolées, cela nous donnait une occasion de nous retrouver pour partager (même si la journée passe très / trop vite et que nous n'avons pas vraiment eu le temps de discuter, malheureusement).

Les grands temps qui ont animé cette journée ont été la conférence de 2 heures de Jean Epstein, et un atelier au choix parmi les 8 ateliers proposés (pour ma part, j'ai assisté à un atelier sur l'ergonomie et les bonnes postures à adopter pour protéger notre dos !!)

Je voulais vous résumer quelques points de la conférence de Jean Epstein grâce aux notes que j'ai pu prendre. Les 2 heures ont passé très très vite, c'est vraiment un "personnage" passionnant et bourré d'humour !!

Le thème de la conférence était "LE TEMPS et les RYTHMES" : le temps de l'enfant, les rythmes de nos journées etc...

Voici donc les points les plus importants que j'ai retenu et que je voulais vous partager :

* Lorsqu'on entend que "Tout se joue avant ... 3 ans ... ou 6 ans ..." selon lui, c'est faux ; nous (assistantes maternelles) donnons des bases importantes mais rien n'est perdu ou gagné quand il nous "quitte" à 3 ans.

* Souvent, les "résultats" de ce que nous faisons avec les enfants, de ce que nous essayons de leur transmettre ne se voient pas immédiatement, mais on contraire beaucoup plus tard, souvent même quand nous ne les accueillons plus. Il a donné l'exemple de la propreté : nous les préparons à cette étape pendant des mois, et il arrive que le déclic ne se fasse qu'à l'entrée en maternelle. Certains parents diront "c'est grâce à l'école", mais nous avons "préparé le terrain" avant !

* L'importance d'apprendre à attendre, en faisant des projets : par exemple, lorsqu'on fait une tarte aux pommes avec les enfants, ils apprennent à attendre que la tarte cuise, puis qu'elle refroidisse, avant de pouvoir la manger... ça ne parait pas grand chose, mais c'est déjà un grand apprentissage.

* Les phéromones ... j'en avais déjà entendu parlé, mais j'ai pu apprendre de quoi il s'agissait exactement, et c'est ma grande découverte de cette conférence !! En fait, chacun de nous a une odeur bien particulière, ça je le savais, mais ce que je ne savais pas en revanche, c'est qu'à la naissance, le bébé a la même odeur que sa maman. Ce n'est que lorsqu'il va commencer à marcher qu'il va développer sa propre odeur. Or, s'il est gardé à la crèche ou chez une ass mat, il va se choisir une personne de référence : il va alors cesser de produire l'odeur de sa mère et il va adopter l'odeur de cette personne référente (si le lien est bon avec cette personne), en attendant de développer sa propre odeur. On appelle cela une hormone caméléon. Parfois, la mère le ressent inconsciemment et peut le vivre comme une agression.

* Enfin, il a conclu en insistant sur l'importance de prendre le temps d'OBSERVER les enfants.

Voilà, ce ne sont que quelques minimes pistes de réflexion par rapport à la densité de la conférence, mais je trouvais ça intéressant de vous les partager ;)

Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Formations - Conférences - Ateliers
commenter cet article
2 octobre 2012 2 02 /10 /octobre /2012 12:55

Mon aîné, 3 ans et quelques mois, est en pleine période sensible des chiffres !

Voici donc un rapide aperçu des activités que nous lui proposons en ce moment :

DSCF5745.JPG

 

 

- Chiffres rugueux (jusqu'à 4 pour le moment, fabriqués par nos soins cet été) :

DSCF5748.JPG

 

- Activités diverses avec des gommettes chiffres

DSCF5750.JPG

Compter les points des coccinelles, associer le bon chiffre, le nommer.   

 

DSCF5747

Coller autant de pommes qu'il y en a sur l'arbre, nommer la quantité.

NB : j'ai collé du velcro au dos des pommes pour qu'il puisse manipuler, se tromper, refaire l'activité autant de fois qu'il le souhaite et qu'il en a besoin (au lieu de coller définitivement).


 DSCF5751.JPG

Des supers gomettes trouvées au tout aussi super magasin Declos Mesnil !!


- Puzzle des chiffres et quantités correspondantes :

 DSCF5746.JPG

 

 

Pour compléter, voici un lien très intéressant sur la période sensible des chiffres : link

Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Pré-Mathématiques
commenter cet article
11 septembre 2012 2 11 /09 /septembre /2012 13:34

Dans une dizaine de jours, ce sera déjà l'Automne. Nous avons commencé les activités de saison.

 

Tout d'abord, un chouette bricolage :

"Couleurs d'Automne"

automne--3-.JPG

à réaliser avec des pépins de courgette, de courge ou de citrouille.

Il faut laisser tremper les pépins toute une nuit dans un mélange d'eau, de vinaigre blanc (une cuillère à soupe) et de colorant alimentaire (par ex. orange, jaune, rouge et vert) :

automne--4-.JPG   automne--6-.JPG

Puis on les laisse sécher une journée :

automne--9-.JPG

Pour coller les graines, j'ai utilisé du vernis colle liquide. Mon grand mettait de la colle avec un pinceau aux endroits où il voulait coller les pépins, sur et aoutour du tronc préalablement peint.

automne--1-.JPG


Une activité qui a eu beaucoup de succès ! Merci pour l'idée, Nounou Nature ;-)

 (Source : Nounou Nature et http://letsgoflyakiteuptothehighestheight.blogspot.fr/2011/10/crafting-with-my-kids-pumpkin.html)


Photo © Let's go Fly
Texte © Céline Zbieski

 

 

 

 

Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Activités artistiques
commenter cet article
7 septembre 2012 5 07 /09 /septembre /2012 13:38

Bonjour,

J'ai la joie de vous annoncer la création de notre Association, La Parent'Aise AlterNative, qui propose aux familles des ateliers parents / enfants, en communication gestuelle associée à la parole, portage en écharpe, jeux coopératifs et ateliers "Apprendre Autrement". 

Nous proposons également des temps de partage d'expérience entre parents sur les thèmes d'éducation.

Nous essayons de faire connaître et aimer l'éducation bienveillante et les pratiques alternatives, tout en respectant les points de vue de chacun.

Pour plus de renseignements, rendez-vous sur le site de l'association :

www.laparentaisealternative.fr : link

ou sur la page facebook :

https://www.facebook.com/pages/La-ParentAise-Alter-Native/110124012468481?ref=hl

Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Formations - Conférences - Ateliers
commenter cet article
3 juillet 2012 2 03 /07 /juillet /2012 16:43

Dans la continuité de l'article sur les Pinces, voici une suite possible lorsque l'enfant maîtrise bien le geste de la pince sur le bol.

C'est un jeu qui coûte 3 fois rien et qui travaille plusieurs aspect : les couleurs, et la motricité fine avec le geste de la pince, qui prépare l'écriture.


Le matériel utilisé :

- une grande boîte de fromage

- des pinces à linge en bois

- de la peinture

 

A partir de 3 ans si l'enfant connait déjà les couleurs et maitrise la pince.

 

 

Mise en peinture des pinces à linge :

DSCF4785.JPG  DSCF4797.JPG

 

 

Résultat final :

DSCF4798.JPG  DSCF4799.JPG

 

 

Variante possible : une fois que le jeu est bien compris, on peut rajouter une difficulté en ajoutant des jetons à piocher, sur lesquels on a dessiné 1, 2 ou 3 points. Par exemple, si l'enfant pioche un jeton bleu avec 2 points, il doit prendre deux pinces à linge bleues et les placer sur la  boite.

DSCF4800.JPG DSCF4801.JPG

DSCF4802.JPG DSCF4803.JPG

Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Pré-Mathématiques
commenter cet article
28 juin 2012 4 28 /06 /juin /2012 13:40

Bonjour !

Très occupée avec l'association et les ateliers que nous proposons, je n'ai malheureusement plus beaucoup de temps pour le blog !

Allez, j'essaye de me rattraper un peu ces jours-ci en mettant à jour les articles.

Pour commencer, voici notre loto des sens : vue, toucher, odorat et ouïe.

Pour la vue : des petits coussins à rassembler par paires selon les mêmes motifs (2ème photo)

Pour le toucher, même principe, des tissus à assembler par paires, le mieux étant de le faire "à l'aveugle", les yeux fermés ou avec un masque, car ainsi le toucher est exacerbé, mais aussi pour ne pas être influencé par la vue des tissus !

Pour l'odorat et l'ouïe, des boîtes (pellicules photos ou tubes d'aspirines ou autre...) à assembler par paire selon l'odeur, et selon le son (j'y ai mis de la semoule, de la farine qui fait un bruit sourd, des grosses pâtes et du riz).

 

DSCF4725.JPGDSCF4727.JPGDSCF4726.JPGDSCF4724.JPG

Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Sensoriel
commenter cet article
11 juin 2012 1 11 /06 /juin /2012 09:26

Pour compléter mon article sur  Les couleurs, voici un jeu très intéressant créé par des enseignants :

Le jeu de couleurs, aux éditions Playbac, dès 3 ans.

http://www.librairiepantoute.com/img/couvertures/9782809646849.jpeg

Le gros intéret c'est qu'il présente deux niveaux de jeu :

1) pour les enfants dès la petite section, avec uniquement les couleurs primaires et secondaires,

2) pour les enfants dès la moyenne section, avec les nuances de couleurs (clair / foncé) et les mélanges de couleurs (jaune + rouge = orange etc...)

Le principe est celui du mémory.

Par exemple, si l'enfant retourne une carte avec du vert et une autre carte avec un dessin représentant du jaune et du bleu, il gagne les deux cartes et rejoue, sinon il les retourne sur les tables et c'est au tour du joueur suivant.

Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Sources et ressources
commenter cet article
8 juin 2012 5 08 /06 /juin /2012 13:53

En complément de mon article sur  Le visage et les émotions, je vous propose le livre "Frimousses", de Nicola Smee chez Gallimard Jeunesse (découvert lors de ma dernière session de formation Signes2Mains) :

http://www.gallimard-jeunesse.fr/var/storage/images/product/f27/product_9782070574803_244x0.jpg  http://images.gibertjoseph.com/media/catalog/product/cache/1/image/9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/b/803/9782070574803_4_75.jpg

Les pages de gauche racontent une histoire, tandis que les pages de droite "zooment" sur les expressions du visage du héros de l'histoire. Avec en prime un miroir en dernière page pour que l'enfant s'amuse à exprimer ses émotions.

Présentation de l'éditeur : "Quel régal pour les petits d'imiter ces drôles de frimousses ! Un bon moyen pour comprendre au fil des pages et des grimaces que tous les sentiments ont leur expression. Voici un irrésistible premier livre d'images interactif. "


Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Sources et ressources
commenter cet article
5 juin 2012 2 05 /06 /juin /2012 13:11

 

Voici notre nouveau jeu du soir :D

A peine acheté, tout de suite adopté par notre grand (3 ans).

 

Un jeu pour donner envie d'aller se coucher,  pour les enfants de 3 à 6 ans et pour le plus grand bonheur des parents également !!

 

De très jolies images, un petit matelas pour coucher le petit personnage, garçon ou fille.

 

http://images.eveiletjeux.net/Photo/IMG_FICHE_PRODUIT/Image/300x300/1/144762.jpghttp://images.eveiletjeux.net/Photo/IMG_FICHE_PRODUIT/Image_C1/500x500/1/144762.jpg

 

Des bisous, des chatouilles, une chanson, des caresses : bref, de la complicité et de la tendresse pour passer une bonne nuit... Je ne vous en dit pas plus pour vous laisser le plaisir de découvrir, mais je vous conseille vraiment ce très beau jeu ;-)

Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Sources et ressources
commenter cet article
12 mai 2012 6 12 /05 /mai /2012 14:51

DSCF3522.JPGDSCF3524.JPG

DSCF3527.JPG

Encore un jeu créé par mon mari, tout simple à réaliser !! Nous avions un baril de formes en bois. Mon mari a choisi des formes qu'il a agencées et prises en photo (nous avons plastifié les cartes pour plus de solidité).

Il s'agit de placer les formes comme sur les cartes.

Ce jeu permet un travail sur les formes et les couleurs, mais surtout sur le vocabulaire de position (au dessus, au dessous, à côté, à droite, à gauche, au milieu etc...).

Il exerce également les capacités d'observation et de concentration.

Les fiches sont de difficulté croissante.

Repost 0
Published by assmatmontessori.over-blog.com - dans Pré-Mathématiques
commenter cet article

Présentation

  • : Vers l'autonomie avec Montessori
  • Vers l'autonomie avec Montessori
  • : Assistante maternelle agréée pour 3 enfants dans la Manche, maman d'un grand garçon de 6 ans, d'une princesse de 3 ans, et d'un petit bonhomme de quelques mois, j'ai connu la pédagogie de Maria Montessori lors de ma formation de professeur des écoles. Je me suis formée aux niveaux 1, 2 et 3 à La Source en Juillet 2013 et 2014. A travers ce blog, je vous fais partager les activités mises en place chez nous et l'aménagement de notre maison pour favoriser l'autonomie de nos enfants et des enfants accueillis. Nous pratiquons également l'Instruction en Famille, vous trouverez donc de nombreuses activités réalisées dans ce cadre. Bonne visite !
  • Contact

Recherche